25 березня 2026 року в нашій школі відбулося засідання тифлосемінару на тему: «Мотиваційні стратегії тифлопедагогіки майбутнього: як підтримати інтерес учнів з порушеннями зору до дистанційного навчання, залучаючи потенціал нейропластичності мозку».
В умовах дистанційного навчання та викликів воєнного стану проблема формування й підтримки навчальної мотивації учнів із порушеннями зору набуває особливої значущості. Сучасний освітній простір потребує впровадження ефективних, науково обґрунтованих підходів, які забезпечують не лише стійкий пізнавальний інтерес, а й сприяють гармонійному розвитку особистості з урахуванням її індивідуальних особливостей. Саме тому у фокусі семінару були інноваційні мотиваційні стратегії, засновані на розумінні нейрофізіологічних механізмів розвитку дитини та можливостей мозку до адаптації й самовдосконалення.
Дерев’янко О.О. у доповіді «Тифлопедагогіка та дофамін: мотивація в умовах воєнного стану» ґрунтовно висвітлила роль дофаміну як ключового нейромедіатора мотивації та емоційного підкріплення навчальної діяльності. Учасники розглянули ефективні способи підвищення мотивації, зокрема через використання мультисенсорних підходів. Акцентовано, що тактильні ігри значно активізують діяльність мозку порівняно з пасивним сприйманням інформації, а залучення слухових, тактильних і ігрових стимулів підсилює навчальний ефект.
Дьогтєва О.Є. у виступі «Нейровправи: шлях до мотивації та навчання незрячих учнів» зосередила увагу на практичних аспектах розвитку нейропластичності. Було підкреслено, що систематичне використання нейровправ сприяє формуванню нових нейронних зв’язків, підвищенню пізнавальної активності та розвитку компенсаторних можливостей у дітей із порушеннями зору.
Засідання тифлосемінару стало ефективною платформою для професійного діалогу, обміну досвідом та осмислення сучасних підходів до організації освітнього процесу з дітьми з порушеннями зору.
Поєднання наукових знань про роботу мозку, інноваційних методик і педагогічної підтримки є запорукою успішного навчання та всебічного розвитку кожної дитини. Дякуємо всім учасникам за активність, професіоналізм і прагнення вдосконалювати освітній процес!
