16 жовтня 2026 року педагоги Слов’янської спеціальної школи № 23 Донецької обласної ради долучилися до практичного семінару «Навчання без бар’єрів: інтегрований курс, природнича галузь», під час якого представили власний досвід організації доступного онлайн-навчання учнів із порушеннями зору.
Керівник методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу Дмитро Кривошеєнко, учителька біології Вікторія Коваленко та вчитель хімії Максим Савін презентували напрацювання на тему «Безбар’єрний простір природничої освіти: інноваційні практики онлайн-навчання здобувачів освіти з порушеннями зору».
У центрі уваги були практичні рішення, які допомагають долати бар’єри дистанційного навчання та забезпечувати повноцінну участь дітей із порушеннями зору у вивченні природничих дисциплін.
Педагоги продемонстрували, як адаптувати навчальні матеріали за допомогою аудіоописів, тактильних моделей, покрокових інструкцій, програм екранного доступу та цифрових ресурсів. Особливу увагу приділили використанню штучного інтелекту для персоналізації навчання, створенню аудіозавдань і доступних способів перевірки знань.
Важливою складовою представленого досвіду стала практична та міжпредметна спрямованість навчання. На прикладах уроків біології, хімії та інтегрованих STEM-проєктів учасники побачили, як учні можуть самостійно досліджувати природні об’єкти, проводити доступні експерименти, аналізувати результати, формулювати висновки й застосовувати наукові знання для розв’язання життєвих завдань. Серед представлених практик – дослідження рослин і природних явищ, створення тактильних моделей, вивчення властивостей речовин та проєкти з енергозбереження.
Окремо наголошено на важливості безпечного цифрового середовища, дотримання правил проведення домашніх дослідів, перевірки інформації, згенерованої штучним інтелектом, а також підтримки самостійності, упевненості й професійного самовизначення учнів.
Представлений досвід засвідчив: доступність природничої освіти забезпечується завдяки продуманій адаптації матеріалів, різноманітності способів пізнання та активній дослідницькій діяльності. Дотик, звук, практична дія й сучасні цифрові інструменти відкривають учням можливості для глибокого розуміння природних явищ і розвитку наукового мислення.
Щиро дякуємо Дмитру Кривошеєнку, Вікторії Коваленко та Максиму Савіну за ґрунтовну підготовку, змістовні виступи й готовність ділитися професійним досвідом! Такі зустрічі сприяють поширенню ефективних педагогічних практик, розвитку професійної взаємодії та утвердженню принципів безбар’єрності в освіті.
Якісна освіта має бути доступною кожній дитині. І наше спільне завдання – створювати умови, у яких особливості сприйняття не обмежують можливостей пізнавати світ, розвивати здібності та впевнено будувати власне майбутнє.
